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  • 经开区实验小学数学组开展常态课问诊活动
    时间:2022-06-20 23:21

      “教学的最高境界是朴实、真实 、扎实。”我校注重常态课的有效教学,这样,可以使教师更加关注学生的学习过程,关注教学的设计与改进,关注自身素质的提高。

      本周,数学组“常态课问诊”活动扎实有效,努力做好真实、扎实、朴实的常态课教学,才能真正的以学生为本,真正提高课堂教学效率。

      穆老师执教的《分香蕉》一课,让学生通过分一分、说一说等学习活动,数型结合,体会除法的意义。吴老师的课堂上,老师走近学生,俯下身去,关注学生的学习过程,耐心地指导。在田老师的课堂中,我们真真实实地看到,二年级的孩子,就是这样磕磕绊绊地在老师地耐心引领,甚至是手把手地牵引下从不会说到会说,从不会学到会学的。

      真实地课堂教学中,我们看到的是学生真真实实的学习过程和老师在这个过程中的耐心、爱心和课堂智慧!课堂永远是一门有缺憾的艺术。在杨校长的带领下,数学组全体教师在课堂中“问诊,把脉”,针对存在问题在讨论中寻找解决的方法。

      常态课问诊中出现的真实的问题,那些蹒跚的思维脚步,那些细节中的种种意蕴,让我们积累了经验和教训,这些都将变成我们每个人的思考,变成我们完善日常教学的阶梯。

      “常态课诊断”的常态化,为全体教师搭建专业成长的平台,使教师在不断的思考与反思中进步,让数学课堂焕发出生命的活力!

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